Op deze pagina vind je verouderde informatie. Deze dingen waren ooit geldend, maar zijn inmiddels vervangen door nieuwe systemen en lore. Ze worden hier bewaard ter informatie.
Let op: de informatie op deze pagina is dus niet meer geldend, niet meer juist en niet meer bruikbaar.
Magie een een zeer oude en onbegrepen wetenschap en wordt ook wel eens met 'toverkunst' of 'tovenarij' verward. Tovenaars zijn echter iets totaal anders dan magiërs.
Er is enkel een handjevol magiërs die hun leven volledig wijden aan de magie, toch zijn er wel een hoop magiërs en ook niet-magiërs die theorieën bedenken of zich aansluiten bij een theorie. Het fenomeen 'magie' is een tot nu toe zeer vage wetenschap, als het al een wetenschap is. De meningen over magie verschillen van persoon tot persoon. Sommigen noemen het 'een gift van de goden waarbij we niet te veel vragen moeten stellen', anderen beschrijven het als: 'magie is simpelweg de reacties van twee onbekende fenomenen die maken dat hetgeen wat je denkt waar wordt.'
Aanhangers van de laatste theorie zijn dan vaak ook van mening dat magie je ware gedachten prijsgeeft. Weer anderen zijn van mening dat het niets te maken heeft met botsingen van onzichtbare dingen, maar met het hervormen ervan. Dit komt op bijna hetzelfde neer als de botstheorie. Een zeer kleine groep is er van overtuigd dat het met botsingen en met vormingen te maken heeft.
Hieronder een tabel met theorieën en aanhangers.
| Theorie | Officiële naam | Naam aanhangers | Uitleg | Bekende aanhangers |
|---|---|---|---|---|
| Gifttheorie | Heshani | Heshaniva | Magie is een gift der goden | Magiër Rashya Twasha Kyrite |
| Botstheorie | Thoblosque | Thoblosquesne | Magie ontstaat wanneer twee (tot nu toe onbekende) fenomenen botsen | Magiër Wogheti Gboeh en Magiër Jbhel Grotka |
| Vormingstheorie | Vegarka | Vegarkani | Magie ontstaat wanneer een (tot nu toe onbekende) fenomeen veranderd | Magiër Richard Diondes |
| Vormings- en botstheorie | Vegarsquenia | Vegarsquentisno | Magie ontstaat wanneer twee (tot nu toe onbekende fenomenen botsen, of als een (tot nu toe onbekende) fenomeen veranderd | Magiër Ganymedes Kratiorita en magiër Mirasanya Kratiorita |
| Onverklaarbaarheidstheorie | Nenjani | Nenjania | Magie is niet te verklaren, maar ook geen gift van de goden | Magiër Vuura Vlamvur |
Je hebt vele soorten magie die in principe dicht bij elkaar liggen, maar tegelijkertijd ook enorm verschillen van elkaar.
Je kunt in principe alle vormen van magie met elkaar combineren, behalve telepathie met eender welke magie. Telepathie is dan eigenlijk ook geen magie, toch wordt deze er vaak me in verband gebracht of zo genoemd. De bekendste onderzoekster (hoewel het relatief onbekend is dat er überhaupt onderzoek naar gedaan wordt) naar het combineren van magie met telepathie is magiër Mirasanya Kratiorita, hoewel deze haar onderzoek tijdelijk heeft onderbroken vanwege haar huwelijk.
Culturen kunnen invloed hebben op het uitoefenen van magie. In principe is magie zeer buigzaam, dus voor hetzelfde doel kun je ook ontzettend veel manieren gebruiken. Per cultuur verschilt het waar de specialiteit ligt en ware magiërs proberen ook steeds het beste van een cultuur mee te pakken. Zo kan een cultuur ontzettend goed (goed in deze context wil zeggen 'met kwaliteit, maar zonder al te veel moeite ervoor moeten doen) maaltijden maken door middel van magie, maar heel slecht zijn in het vechten met magie. Een andere cultuur kan weer net het omgekeerde hebben. Het vereist daarom vaak ook veel vooronderzoek als je daadwerkelijk alle sterke punten van een cultuur mee wil pakken.
Enkele bekende en veelgebruikte culturen zijn:
| Cultuur | Sterk punt | Zwak punt | Kenmerken | |
|---|---|---|---|---|
| Egyptische magie | Illusionisme | Elementaire magie (voornamelijk water) | Gebruikt heel veel rituelen | |
| Skytische magie | Spreuken (aanvallend), magie binden | Illusionisme | Binden vaak hun magie aan wapens | |
| Germaanse magie | Elementaire magie (verdediging) | Wilsmagie | Vaak tovenaar | tovenaars |
| Keltische magie | Elementaire magie | Spreuken | Gebruiken vaak het bloed van offers | |
| Babylonische magie | Wilsmagie (manipulen) | Elementaire magie | Niet van toepassing |
Magiërs streven er vaak naar om het hoogst haalbare in hun tak van magie te beheersen, mits zij weten wat het hoogst haalbare is wat zij kúnnen halen. Sommige vormen zijn zwaar bewaakte geheimen en enkel voor ingewijden bekend.
| Magievorm | Hoogste vorm | Opmerkingen |
|---|---|---|
| Wilsmagie | Definitieve imperium | Iemand permanent beheersen, dit is illegaal en onomkeerbaar |
| Telepathie | Intenties achterhalen | Intenties van maker achterhalen uit voorwerpen |
| Elementaire magie | Bliksem beheersen | Groot bewaard geheim, enkel vijf magiërs kunnen dit |
| Spreuken | ||
| Illusionisme | Creëren | Illusies zo realistisch maken dat ze echt worden, zeer weinig magiërs kunnen dit |
| Telekinese | ||
| Magische elixers | Haelix | Een hernieuwd geactiveerde daelix |
De aanleg voor magie wordt allereerst door je ras bepaald. Trollen zijn bijvoorbeeld niet in staat magie te gebruiken, gorgonen zijn goed in elementaire magie en gewone nimfen in wilsmagie. Als je een ras hebt die mogelijk aanleg voor magie kan hebben is je bloedlijn of subras nog belangrijk. Tot slot is het belangrijk hoe getalenteerd je ouders/maker waren, maar vooral ook of hun voorouders/makers er goed in waren. Hoe meer en hoe sterker magie voorkomt in je familie, hoe groter de kans is dat jijzelf er ook goed in bent.
De raad van vijf was tot 1296 een raad bestaande uit vier leerlingen en een mentor. Zij waren samen het aanspreekpunt binnen de afdeling voor feestjes, problemen of vragen.
De raad van vijf bestond (logischerwijs) uit 5 personen.
Primus: was voorzitter en voor een groot deel verantwoordelijk voor dingen die in de leerlingenkamer en op de slaapzalen gebeuren. Dat was eigenlijk altijd een bovenklasser.
Secundus: was secretaris en notaris van de raad en zorgde ervoor dat de leerlingen de spullen kregen die ze nodig hadden als die ontbraken en zorgde ervoor dat het bekend werd als er iets kapot of weg is. Ook was hij het die de agenda en het archief van de afdeling beheerde. Meestal een bovenklasser.
Tertius: bekeek wat gedaan moest worden in de afdeling zelf en organiseerde dat. Leerlingen kwamen zelf veeleer met ideeën naar hem toe. Bv. gezamenlijk huiswerk of opruimdagen… feesten, hij legde het voor aan de raad en werkte het, mits erin was toegestemd, uit. Meestal een middenklasser of bovenklasser.
Quatrus: was de bolleboos van de afdeling. Hij blonk uit in zijn kleur en stond altijd klaar als er een vraag was of een huiswerkgenoot nodig was. Hij/zij was actief en wilde zijn afdeling motiveren. De quatrus was tevens aanvoerder van het sportteam. Meestal een middenklasser of bovenklasser.
Mentor: was meestal aanwezig bij de vergaderingen om plannen en ideeën goed/af te keuren. De Primus was ook aan hem/haar, in eerste plaats verantwoording schuldig.
Alle leden van de raad mochten zonder toestemming op het vliegplateau en in het magazijn. Zij kregen meer vertrouwen en verantwoordelijkheid. De raad van vijf veranderde enkel als er leerlingen van school gingen, een decaan besloot dat een van de leerlingen in kwestie onbekwaam was of dat de leerling zelf besloot om uit de raad te stappen. Als dit gebeurde koos de decaan nieuwe kandidaten die kans maakten op die plaats (dit mocht een van de andere raadleden zijn, hoewel als deze gekozen werden deze plaatsen ook weer opgevuld moeten worden). Vervolgens stemden de leerlingen op de persoon die zij het meest geschikt vonden. Tot die tijd mochten de kanshebbers leerlingen omkopen met koekjes en slijmen bij Gustaf M. Vladistov.
De Adachi staan bekend als sluipmoordenaars. Ze hebben hun oorsprong in de landen aan de Middellandse Zee.
Ze bezitten de magische eigenschap: Crudelitates Sanguini
Crudelitates Sanguini: Doden of verwonden bespoedigen door magisch gebruik van eigen bloed
Vrykolakas zijn dromers en vrijheidsstrijders. Ze hebben weinig met rangen en standen.
Dit type vampieren is uitzonderlijk sterk.
De vampieren van deze bloedlijn zijn sterk verbonden met de natuur. Ze voelen zich minder thuis in een stedelijke omgeving. Strigoi zijn bepaald geen verfijnde vampieren. Integendeel, ze hebben soms meer van dieren dan van mensachtigen. Het is dan ook niet verbazend dat ze de magische eigenschap Inclino Bestia hebben.
Inclino Bestia: Dierachtige eigenschappen aannemen
Lahmnia bestaan alleen in de vorm van vrouwelijke vampieren. Hun prooien zijn over het algemeen mannen. Hun jachtmethode bestaat uit het versieren en verleiden van mannen om ze vervolgens zo nabij te lokken dat een beet mogelijk is. Gelukkig voor de man vergroot een dergelijke man het plezier dat hij beleeft aan de ontmoeting met deze prachtige vrouw. Het gebeurt dan ook regelmatig dat een Lahmnia een aantal vaste 'klanten' heeft die geen bezwaar heeft tegen een gaatje of twee in hals of nek.
De spiegelbeeldloze Ruthven zijn de meesters van intriges en complotten. Ze opereren letterlijk en figuurlijk in de schaduw. Een machthebber mag in zijn handjes knijpen als hij een Ruthven als spion heeft. Door het brede netwerk dat de Ruthven onderling hebben en de toegang tot de gehele vampiergemeenschap, hebben ze de mogelijkheid om aan veel (geheime) informatie te komen.
De grote liefde van deze vampieren voor de schaduw uit zich in Erus Umbra.
Erus Umbra: Heersen over schaduwen
De Baobhan zijn de kunstliefhebbers onder de vampieren. Ze verzamelen zoveel mogelijk schatten om zich heen, ziekelijk veel. Een kunstenaar die een geldschieter nodig heeft, vindt in een Baobhan algauw een gulle mecenas. Indien het binnen zijn mogelijkheden ligt, zal de Baobhan-vampier zich ook zelf toeleggen op kunst en zijn childes hier ook toe stimuleren. Baobhan zijn zo dol op kunst dat ze in staat zijn alles om zich heen te vergeten als ze oog in oog komen te staan met een mooi kunstwerk. Dit levert soms merkwaardige en gevaarlijke situaties op.
“Weaknesses? I have none!…. Ooooh! Shiny!”
De magische eigenschap van Baobhan is Socius Cogito.
Socius Cogito: Telepathie
Vampieren van deze bloedlijn hebben krankzinnige trekken. Het is een type vampier dat niet begrepen wordt door andere bloedlijnen of Myrofas. Toch functioneren Velkan heel aardig in sommige taken. Als nar of liedjeszinger bijvoorbeeld, of als religiefanaticus.
De Asema zijn wetenschappers. Ze leggen zich met name toe op de magie in al haar verschijningsvormen. Mensenmagie, historische magie, elementaire magie, pure magie, het is allemaal even interessant. Een eeuwig leven kun je heerlijk vullen met onderzoek doen, zeker als je tientallen zo niet honderden jaren voor een experiment wilt uittrekken.
Deze bloedlijn is bijna compleet emotieloos en daarin nog sterker rationeel en wreed dan de andere bloedlijnen.
De machtigen van de aarde zijn de Kitsune. Heb je je wel eens afgevraagd waarom de koningin van Engeland zo jong lijkt te blijven? Simpel, ze is niet menselijk, maar een Kitsune-vampier. De Kitsune zijn een bloedlijn van edelen. Er zijn veel koningen, hertogen, graven en hoge geestelijken in de mensenwereld die vampier zijn. Het is een riskante aangelegenheid, want wie ontmaskerd wordt als vampier is zijn ondode leven niet meer zeker…
Kitsune hebben de magische eigenschap Vicissitudo
Viscissitudo: Vervormen van lichamen
Vampieren die geen bloedlijn mee hebben gekregen bij hun beet, worden Tergon genoemd. Deze wezens geven zelf ook geen bloedlijnen door, zijn zwakker en minder wilskrachtig dan gewone vampieren.
Jé-Rouges - Australië
Bizuneh - Midden-Amerika
Arcadian - Brittannië
Gévaudan - Scandinavië en Duitsland
Neuri - In menselijke steden wereldwijd
Niceros - Zuid-Amerika (indiaans)
Rugaru - Zigeuners
Vseslav - Overal ter wereld
Úlfhednar - Noord-Amerika
Dit is een vak bij de Academie voor de Kunsten.
Voor meer informatie over dansen zie: dans.
Men zal leren dansen passend bij de rituelen van de goden. Deze worden gezien als de meest belangrijke dansen, omdat men hiermee de goden vereert. Op de verjaardag van de goden die passen bij de dansen die ze leren zullen ze steeds moeten laten zien wat ze kunnen. Ook komen dodendansen hierbij aan bod.
Hierin zal men leren dansen om op te gaan in muziek. De leerlingen worden hierbij geholpen door muziek waar magie in ligt. Men krijgt een dans aangeleerd waarbij zelf moet worden bepaalt hoe uitbundig deze moet zijn. Er zal veel vrijheid zijn om te improviseren, maar er zullen ook stukken vastliggen. De improvisatie moet ook daadwerkelijk improvisatie zijn passend bij de muziek, maar ook bij die van je mededansers. De groepjes worden gemaakt, dus de kans is niet erg groot dat men elkaar aanvoelt, daardoor zullen de leerlingen echt naar de muziek moeten luisteren en zich daar op moeten richten.
Hierin wordt hofdansen behandelt. Dit heeft veel weg van het volkse dansen, maar is verfijnder en hoofser. Men zal elkaar hierbij enkel mogen aanraken met de vingertoppen. In principe zal er een verdeling tussen jongens en meisjes gemaakt worden, maar bij een tekort aan een van beide zal men in staat moeten zijn zich voor te doen als iemand van het andere geslacht.
Men moet dansen leren toe te passen in toneelspel en om dans als een voordracht te gebruiken, om een verhaal te vertellen. Het moet een deel van het toneelspel zijn, maar ook een kunst op zich. Men zal één dans, één muziekstuk en vijf minuten toneelspel moeten laten zien/horen.
Dit is een Bumetrel vak
Vak bij Academie voor Natuurwetenschappen
1. Theorie en begin praktijk.
2. Middellange afstand, eventueel bewegende doelen.
3. Meer theorie, lange afstanden, bewegende doelen.
4. Meer theorie, oefenen schieten terwijl je beweegt.
5. Veel praktijk, lange afstanden, veel beweging en afleiding.
6. Afsluitingsopdracht.
Fysieke wapenbeheersing
1. Meerdere pijlen, korte afstand, eventueel bewegende doelen.
2. Meerdere pijlen, korte afstand bewegende doelen, middellange afstand, eventueel bewegende doelen.
3. Meerdere pijlen, middellange afstand bewegende doelen, lange afstand, bewegende doelen, eventueel afleiding.
4. Lange afstand bewegend doelen, afleiding, zelf ook bewegen, eventueel gevaar; Eindopdracht: toernooi.
Wapentheorie
1. Verschillende bogen en pijlen.
2. Onderhouden en maken van verschillende bogen en pijlen.
Hogere magie
1. Een en twee elementen
2. Drie elementen
3. Vier elementen
4. Dubbel splitsen
5. Twee combineren
6. Drie combineren
Toegepaste magie
Elementaire magie+ (AG)
Is een optie voor de zeer goede leerlingen (anderen kunnen dit niet aan), geen vereiste, geeft wel hoger cijfer. *
Kennis maken (ook gebruiken) met verschillende soorten zwaarden:
Kennis maken met andere wapens
Het kiezen van een specialisatiewapen uit bovenstaande wapens
Hieronder verstaan we hand-, kruis- en andersoortige bogen. Ook krijgen personen met een blaaspijp onderstaand lesprogramma, waarbij meerdere pijlen vervangen wordt door snel schieten achter elkaar.
Voor het leren beheersen van andere wapens dan het bovengenoemde zal een lesprogramma met de leraar worden afgesproken. Ook zal de leraar oordelen of het wapen daadwerkelijk gebruikt mag worden.
Vak op Ypsilon
Historie en strategie
1. Een en twee elementen
2. Drie elementen
3. Vier elementen
4. Dubbel splitsen
5. Twee combineren
6. Drie combineren
Is een optie voor de zeer goede leerlingen (anderen kunnen dit niet aan), geen vereiste, geeft wel hoger cijfer. *
Illusionisme+ (AG)
In het eerste jaar kies je twee of drie van de volgende richtingen uit waarin je wil afstuderen.
Soorten magie die gebruikt mogen worden:
Soorten magie die gebruikt mogen worden:
Op Bumetrel krijgt men de kans om de volgende instrumenten te leren spelen:
Er zal eveneens ingegaan worden op basiskennis van muziek, bekende liederen zal men leren, men zal leren in een groep spelen, maar ook solo. Men leert hoe je een instrument onderhoudt en men zal eventueel behandelen hoe sommige instrumenten gemaakt worden. Ook leert men wat de voor- en nadelen van een instrument zijn en welke een mooie combinatie opleveren. Aan het einde van het laatste is het de bedoeling dat men een optreden geeft voor de rest van de school. Afhankelijk van het aantal instrumenten dat men kan bespelen en de kwaliteit van het spel zal men een cijfer krijgen. Men heeft een voldoende als twee instrumenten redelijk bespeelt kunnen worden.
Op Ypsilon gaat men zich specialiseren tot één of twee instrumenten. Men kan uit dezelfde kiezen als de Bumetrelse instrumenten.
Er wordt een instrument gekozen om mee verder te gaan. Aan het einde van het jaar zal men opnieuw een optreden moeten geven voor de school, dit doet men solo met het instrument (of de instrumenten) van keuze. Afhankelijk van het niveau dat je al bezit en het instrument dat je bespeelt zal begonnen worden met magie in muziek leggen.
Hierin wordt het magie in muziek leggen geperfectioneerd. Men leert dat je met magie in muziek wezens kunt manipuleren, maar niet kunt dwingen. Zo kun je iemand slaperig maken, maar niet dwingen daadwerkelijk in slaap te vallen. Het is een niet al te zware vorm van magie en ook niet al te grote talenten met magie zouden dit moeten kunnen. Ook leert men om begeleidende muziek te spelen. De eindopdracht van dit jaar gaat samen met de academie van danskunsten. Men zal in groepjes werken. Men zal dansmuziek moeten spelen, waarna jaargenoten op die muziek moeten dansen. Opnieuw moet er magie in moeten zitten, deze keer moet het stimulerend zijn voor het dansen, maar mag het niet belemmerend zijn voor de dansers. Bij danslessen leer je de dans die erbij past, bij muziek leer je de muziek (je moet minimaal drie liedjes spelen) maken. Ieder groepje krijgt andere muziek om te spelen (afhankelijk van de instrumenten), dus men zal ook veel verschillende dansen moeten leren.
Men zet een toneelstuk in elkaar met muziek. De muziek die gespeeld en gezongen wordt moet passen bij het toneelstuk dat men in elkaar zet. Men zal allemaal een keer aan de beurt moeten komen om hun muzikale talenten te laten horen en men zal ook allemaal een rol moeten spelen. Dit zet je met de gehele klas in elkaar. Je punt hangt af van de sfeer die je creëerde, hoe je magie erbij gebruikte en de kwaliteit van het spel. Ook de instrumentkeuze telt mee.
De leerlingen gaan een toneelstuk met muziek én dans maken. Ook dit doet men met de hele klas en men zal bij alle drie de vakken eraan werken. Men zal minstens één muziekstuk moeten spelen, één dans moeten doen en minstens vijf minuten moeten acteren. Verder mag het naar believen ingedeeld worden. Ook hier zal men weer op de sfeer, magie, instrument en kwaliteit moeten letten.
Studie over:
Studie over:
Studie over internationale verschillen per ras:
Lesinhoud: welsprekendheid, zinsbouw en grammatica
Theorie: inleiding op de rhetorica
Praktijk: schrijven van essays en redevoeringen, voordrachten uit andermans werk
Lesmateriaal:
Toetsing: eerste half jaar een groot essay, tweede half jaar een grote redevoering
Lesinhoud: publiek, doel, woordgebruik
Theorie: vervolg theorie eerste jaar, bestuderen van redevoeringen van beroemde redenaars
Praktijk: analyseren van redevoeringen, redevoeringen schrijven voor verschillende doelgroepen
Lesmateriaal:
Toetsing: 1e half jaar memoriseren en voordragen van een redevoering van een beroemde redenaar, examen over het boek Ars Rhetorica aan het eind van het collegejaar.
Lesinhoud: spreken in het openbaar
Theorie: herhaling theorie van jaar 1 en 2
Praktijk: houden van spreekbeurten en redevoeringen voor verschillend publiek
Lesmateriaal:
Toetsing: 1e half jaar houden van een redevoering voor de klas, 2e half jaar houden van een redevoering voor de Academie van Wijsbegeerte
Lesinhoud: specialisatie recht of politiek
Theorie: herhaling van theorie van jaar 1 en 2, hoorcolleges
Praktijk: diepgaande analyse van met name Cero en Cato, discussiëren en debatteren over politieke kwesties of juridische kwesties.
Lesmateriaal:
Toetsing: debat voor beide specialisaties (60%), houden van een redevoering voor de Academie van Wijsbegeerte en belangstellenden (40%).
Lesinhoud: vervolg specialisatie recht of politiek
Theorie: herhaling van theorie van jaar 1 en 2, hoorcolleges
Praktijk: houden van referaten voor een kritisch publiek, schrijven van redevoeringen op aanvraag
Lesmateriaal:
Toetsing: deelnemen aan een politiek debat of voorbereiden en afhandelen van een rechtzaak
In het eerste jaar kies je twee of drie van de volgende richtingen uit waarin je wil afstuderen.
Historie en strategie
Hogere Magie
Sociale Magie
Toegepaste magie
Telekinese+ (AG)
In het eerste jaar kies je twee of drie van de volgende richtingen uit waarin je wil afstuderen.
Merifel
Introductie
Schilden en verdediging
Schilden verder/pure wilsmagie/wilversterken
Magie doorgeven/beheersen/spreuken
Wilsmagie spreuken
Spreuken/wilsmagie als wapen
Socophon/Heracor
Introductie
Schilden
Schilden en verdediging
Pure wilsmagie/wilsmagie sturen/wil versterken
Magie sturen, beheersen, spreuken
Wilsmagische spreuken
Men zal naar inzicht van de leraar een houten oefenzwaard of een eenvoudige Fautsoen gebruiken.